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1、哈姆雷特》 生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。

(相關(guān)資料圖)

2、 伯爵離開的時候騰格拉爾仍然倒在地上，當(dāng)他抬起頭來的時候，只看見一個人影在甬道里消失了，甬道兩旁的強盜都對他鞠躬。

3、萬帕遵照伯爵的指示，款待了騰格拉爾一頓，讓他享受意大利最好的酒和美食，然后，用他的馬車帶他離開，把他放在路上，他靠著一棵樹干。

4、在樹下呆了一整夜，不知道自己身在何處。

5、天亮的時候，他發(fā)現(xiàn)自己在一條小溪附近；他口渴了，踉踉蹌蹌的走到小溪邊。

6、當(dāng)他俯下身來飲水時，他發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)已完全白了 回影子 然而在空氣當(dāng)中總有一點兒東西，一點兒飄忽不定無從捉摸的東西，一種不可容忍的異樣氣氛，仿佛是一種散開了的味兒，那種外禍侵入的味兒。

7、它充塞著私人住宅和公共場所，它使得飲食變了滋味，它使人覺得是在旅行中間，旅行的很遠(yuǎn)，走進(jìn)了野蠻而又危險的部落。

8、 褐斑從他臉的兩側(cè)一直蔓延下去，它的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。

9、但是這些傷疤中沒有一塊是新的。

10、它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。

11、他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹?/p>

12、 她來了，像一股清風(fēng)，一縷陽光，一時驅(qū)散了他心頭繚亂的云霧。

13、在那短暫而美好的日子里，他再一次飽飲了愛情的甘露，時間在那一刻不在流動。

14、忘記了過去，也不想象未來，他真愿那一瞬間變?yōu)槿松挠篮恪F(xiàn)在，隨著曉霞的離去，那種繚亂的云霧又漸漸開始在他心頭凝聚。

15、唉，一旦她在他眼前消失，他就變得像故事中的人物一樣虛幻——他又看不清她的真實存在了 站在一個制高點看上海，上海的弄堂是壯觀的景象。

16、它是這城市背景一樣的東西。

17、街道和樓房凸現(xiàn)在它之上，是一些點和線，而它則是中國畫中稱為皴法的那類筆觸，是將空白填滿的。

18、當(dāng)天黑下來，燈亮起來的時分，這些點和線都是有光的，在那光后面，大片大片的暗，便是上海的弄堂了。

19、那暗看上去幾乎是波濤洶涌，幾乎要將那幾點幾線的光推著走似的。

20、 紅衣主教深知白金漢的活動能力，尤其深知他心懷的仇恨；倘若威脅法國的結(jié)盟取勝，那他自己的影響就毀于一旦：西班牙的政策和奧地利的政策在羅浮宮的辦公室雖還只有幾個信徒，但一定有其代表人物；而他，黎塞留，法蘭西的大臣，杰出的國相，就這樣完了。

21、國王既像孩子一樣對他唯唯諾諾，又像孩子憎恨老師一樣對他恨之切切，將來一定會棄他不顧，任憑御弟和王后向他聯(lián)手報復(fù)，那時他定會垮臺，而法國也許陪他一起走向毀滅，于是他必須孤注一擲，賭它個你輸我贏。

22、 巴黎在那時就是世界的名城：學(xué)術(shù)的講演，市場的爭逐， 政治的會議……從早到晚，沒有停息。

23、這個少女在窗邊，只是 微笑著，寧靜地低著頭，看那廣漠的人間；她不知下邊為什么 這樣繁華。

24、她正如百年才開一次的奇花，她不知道在這百年內(nèi) 年年開落的桃李們做了些什么匆忙的事。

25、 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。

26、他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。

27、穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

28、他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。

29、因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。

30、 1.《鋼鐵是怎樣煉成的》 “人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。

31、人的一生應(yīng)該是這樣度過的；當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。

32、’” 2.《老人與海》 一個人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅,可就是打不敗他。

33、 3.《巴黎圣母院》 奮斗需要堅持！ 4.《海底兩萬里》 你只有探索才知道答案。

34、 每天都要比昨日更好。

35、要做良心贊譽的事，做父親喜歡的事，使老師、兄弟以及其他人能愛你的事……每夜母親吻我的時候，使我能對她說：‘今夜你吻的是一個比昨夜更高尚、更好的孩子。

36、[1] 思想的滋味是苦的，不過苦得使人很舒服。

37、思想就像許多條漲滿冰冷的溪流，潺潺地流出來。

38、[2] 觀察和經(jīng)驗和諧地應(yīng)用到生活上就是智慧。

39、[3] 最大決心產(chǎn)生的最高的智慧。

40、[4] 從偉大的認(rèn)知能力和無私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出智慧來。

41、[5] 智慧最明顯的標(biāo)志就是恒定的歡快，它的境況有如目外的景物：永遠(yuǎn)的寧靜。

42、[6] 智慧和天才是推動世界前進(jìn)的力量。

43、[7] 當(dāng)我們得到理解的時候，智慧是不會枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸濺出無數(shù)火花。

44、[8] 所謂生命，就是一種力量，它時刻都在征服周圍的一切事物。

45、[9] 從生命之中創(chuàng)造新的生命，就靠生動的血液鼓足干勁。

46、[10] 人是一個初生的孩子，他的力量，就是生長的力量。

47、[11] 不論外表上顯得怎樣精明世故，人總有其純樸的人性的一面。

48、[12] 真正的詩是詩人的心靈；真正的船是造船者。

49、[13] -------------------------------------------------------------------------------- [1] 〔意〕亞米契斯：《愛的教育》第102頁。

50、轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第12頁。

51、 [2] 〔蘇〕高爾基：《克里姆·薩姆多的一生》，《高爾基文集》第20卷第11頁。

52、轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第130頁。

53、 [3] 〔俄〕岡察洛夫：《懸崖》第134頁。

54、轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第133頁。

55、 [4] 〔法〕雨果：《悲慘世界》（五）第1484頁。

56、轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第133頁。

57、 [5] 〔英〕羅素：《“無用的”知識》，《真與愛》第172頁。

58、轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第134頁。

59、 [6] 〔法〕蒙田：《蒙田隨筆》第227頁。

60、轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第134頁。

61、 [7] 〔蘇〕高爾基：《高爾基文集》第20卷第299頁。

62、轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第134頁。

63、 [8] 〔俄〕馬爾林斯：《考驗》，《馬爾林斯小說集》第28頁。

64、轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第134頁。

65、 [9] 〔日〕佐藤春夫：《田園的憂郁》，《更生記》第266頁，轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第4頁。

66、 [10] 〔德〕歌德：《浮士德》第424頁。

67、轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第5頁。

68、 [11] 〔印度〕泰戈爾著，冰心譯：《飛鳥集》，第4頁。

69、轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第4頁。

70、 [12] 〔美〕索爾·貝婁：《赫索格》第23頁。

71、轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第317頁。

72、 [13] 〔美〕愛默生：《愛默生文選》第90頁。

73、轉(zhuǎn)引自黎彤主編：《世界文學(xué)名著妙語大全》，上海文化出版社，1989年4月第一版，第388頁。

74、 題目：在經(jīng)典名著中摘抄一段人物出場的描寫；寫現(xiàn)實生活中一個人物的出場，300-500字。

75、（參見“教學(xué)設(shè)計”） 說明：學(xué)生摘抄名著中的一段人物出場的描寫主要是為了拓展學(xué)生知識面，提供優(yōu)秀的寫作模板，學(xué)生羅列的作品林林總總，都能100%完成，故將這部分內(nèi)容略去，只選錄其中幾篇現(xiàn)實生活中人物出場描寫的習(xí)作。

76、 痛苦的“出場” 高二⑶班 徐海燕 曾經(jīng)的她很懂浪漫，但現(xiàn)在她不懂浪漫；曾經(jīng)的她很美麗，但現(xiàn)在的她看不出美麗；曾經(jīng)的她很幸福，但現(xiàn)在的她忘卻了幸福。

77、 沒有兒女的歡笑，沒有炊煙裊裊，沒有清澈的河流小溪，沒有夫妻的恩愛相隨…… 漫天的轟鳴不是禮炮的歡笑，帶著薩達(dá)姆的剛強，布什的“玩笑”，開出一朵朵絢爛的玫瑰；整齊的坦克，飛翔的戰(zhàn)斗機(jī)顯示現(xiàn)代的文明；黑桃A的撲克流連于每一個美軍的玉手，是戰(zhàn)爭中的瀟灑。

78、每一聲動人的煙花響，帶著卷起的紅色，像五月花園中不變的守候。

79、醫(yī)院里飛舞飄雪的白衣天使，襯托出紅色的艷麗。

80、新時期的白衣天使，是美麗的護(hù)花使者。

81、 破碎的房屋前，是飛機(jī)過后的寧靜。

82、鹽水稀釋著凝固的紅色，沙啞的歌喉暫停了美妙的歌聲。

83、像是戲中演習(xí)著令人感動的悲痛，世界很沉寂，很感動。

84、 她出場了。

85、 她是伊拉克難民，抱著死去的丈夫。

86、 （張軒老師點評：先是晃動著模糊的身影，接著很少直接寫人，多是不厭其煩地進(jìn)行蒙太奇式的背景渲染，最后在一片死寂中讓人物靜靜出場，就一個畫面，開始定格凝固── 一種撼人心魄的悲劇的崇高的美。

87、一朵戰(zhàn)火中綻放的凄艷的花，是對戰(zhàn)爭無言的詛咒。

88、） 初中一同桌出場 高二⑶班 周曉婉 四年前，當(dāng)我第一次以一個初中生的身份走進(jìn)教室，來到自己的座位時，差點沒被我的同桌嚇倒。

89、他是我至今為止見過的最農(nóng)民的男人，并將此紀(jì)錄一直保持到現(xiàn)在： 油光可鑒的頭發(fā)，抹了無數(shù)發(fā)膠，像梁朝偉剛出道時那種梳向腦后，雪白粉嫩的臉和身軀，不用鑒定就知道是幾代富農(nóng)；幾十粒雀斑恰到好處，點綴出一個公子哥兒。

90、如果他當(dāng)時拿著鳥籠子和扇子，我想那種效果會更佳。

91、更讓人噴血的是，他對我講的第一句話不是一般同桌初次見面問個好或互通姓名，而是：“你說我留清朝的小辮子好不好，我發(fā)根很高的……”我KAO！ （張軒老師點評：文筆諧趣而現(xiàn)代，反諷式的人物肖像和語言，寥寥數(shù)筆，即活畫出一個現(xiàn)代版的奶油小生臉譜。

92、一個字：絕?。?一位老師出場 高二⑶班 侯云 正坐在位子上無聊，看看還有五分鐘才上課，便偏頭想看看窗外，只見眼前一黑，一個十足寬的肩膀遮了了大半面窗臺。

93、他高高的腰撐著窗臺，看來不出十分鐘這個危房準(zhǔn)塌。

94、我沒好氣的敲敲玻璃：“喂，喂！再靠這面墻就塌了。

95、”只見他迅速把腰部遠(yuǎn)離到離窗二十厘米處，偏過頭，露出雪白牙齒，“嘿嘿”笑了兩聲，說：“這危房早該拆了，靠塌也是為學(xué)校做點貢獻(xiàn)吧！”看他整個一張低齡兒童臉，小小的頭上還掛著個大眼鏡，真糟蹋了這一米八0的個子。

96、“無聊！”瞪了他一眼后，我偏過了頭。

97、他似乎也走了。

98、好容易捱到了上課，那個靠窗的人竟三步變作兩步的跨上講臺，溫柔的朝全班人笑一笑，說：“我就是你們的新英語老師……” （張軒老師點評：短短幾句，充滿懸念；略作點染，個性畢現(xiàn)。

99、小作者似貶的筆墨中勾畫出一個孩子氣十足的老師剪影，估計是一位剛出道的年輕老師。

100、） 關(guān)于十七歲的回憶 ──主人公出場 高二⑶班 張碧娟 1996年7月9日。

101、 陽光比校園還要憂傷，知了叫破了喉嚨，教室中一扇沒關(guān)好的窗，窗邊的布簾隨風(fēng)舞蕩。

102、滿地的廢紙和殘破的考卷，升學(xué)前還意氣風(fēng)發(fā)的他們，現(xiàn)在只是靜靜地躺在那兒。

103、黑板沒擦干凈，亂了序的桌椅東倒西歪。

104、桌上躺著一本習(xí)題集，破舊的封面，可以想像在一個月之前他多么驕傲，在發(fā)現(xiàn)他之前，幾本作業(yè)，幾本漫畫，憑借僅剩的記憶推測是否屬于后排的那個男生。

105、 鈴聲孤單地響起，在寂寞的教學(xué)樓里回蕩，10分鐘后又響起，然后又在45分鐘之后…… 陽光在這些時間的縫隙，悄悄地轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備退場。

106、 “嘎！”走進(jìn)教室的她，坐在靠窗的座位上，順著逐漸黯淡的光線，抬頭望去，瞬間光線穿透了眼睛，她連忙捂住。

107、 時間漫無目的地在教室中走來走去，當(dāng)僅剩的陽光回家了，打開的窗，風(fēng)陸陸續(xù)續(xù)地鉆了進(jìn)來，趕走了徘徊許久的“炎炎”。

108、 水洗似的天空，清澈，明亮…… 她就這么掀起眼睫，望向最遠(yuǎn)的天，看能不能找回些她的記憶，還有十七歲。

109、 就這么憶起了。

110、 一個即將結(jié)束的一切。

111、 青春在回憶的胡同里迷了路，回憶正在尋找…… 那年那月，生活也開始回憶，她…… （張軒老師點評：全篇流動著詩歌的和諧韻律，被溫柔浪漫的氣氛裹挾。

112、小作者寫人，多從情境映襯渲染，以有形寫無形，在似水流年中那一個有著淡淡傷感的女孩讓人品咂，迷離朦朧中是一種略帶涼意的美，可謂余音繞梁，不絕如縷。

113、）。

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